تتواصل حالة الجدل والتشكيك حول صحة بعض النتائج التي تم إعلانها في امتحانات الثانوية العامة لعام 2024، لا سيما بعد قرار إضافة درجتين لمادة الفيزياء لبعض الطلاب.
وتداول نشطاء مواقع التواصل الاجتماعي صورة تزعم حصول أحد الطلاب على مجموع 62 درجة من أصل 60 في مادة الفيزياء مما أثار موجة من الاستفسارات والتساؤلات حول صحة هذه النتيجة.
ونفى مصدر مطلع حصول طالب على 62 من 60 في مادة الفيزياء بعد تعديل نتيجة الثانوية العامة، مؤكدا أن من حصلوا على الدرجتين الاضافيتين هم الطلاب الذين قاموا باختيار الاجابة (ب) فقط لضمان حصولهم على حقوقهم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
وأوضح المصدر أنه تم اعتبار الإجابتين (ب، ج) صحيحة للسؤال رقم 34 (نموذج أ) وما يعادله في باقي النماذج بامتحان مادة الفيزياء وبناء عليه تم إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الإجابة (ب) وتعديل نتيجتهم، ومعنى حصول الطالب على الدرجة النهائية في الفيزياء من البداية أي انه تم اضافة الدرجتين الخاصتين بالسؤال منذ البداية ولم يضاف له الدرجتين مرة اخرى بعد التعديل.
إضافة درجتين لطلاب الثانوية العامة 2024 بموقع التنسيق
وحرصًا على تحقيق مبدأ الشفافية، توضح الوزارة الآتي:
تعديل درجات طلاب الثانوية العامة 2024
– اعتبار الإجابتين (ب، ج) صحيحة للسؤال رقم 34 (نموذج أ) وما يعادله في باقي النماذج بامتحان مادة الفيزياء وبناء عليه تم إضافة درجتين للطلاب الذين اختاروا الإجابة (ب) وتعديل نتيجتهم.
– اتخذت الوزارة كافة الإجراءات بالتعاون الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فيما يتعلق بتعديل تنسيق الطلاب بعد إضافة الدرجتين لطلاب الشعبة العلمية الذين قاموا باختيار الاجابة (ب) لضمان حصولهم على حقوقهم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
– قرر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إحالة اللجنة المسئولة عن مراجعة الامتحان ونموذج الإجابة بعد سحبه من بنوك الأسئلة بالكامل للتحقيق بصفة عاجلة بالإدارة العامة للشئون القانونية بالوزارة لعدم تحري الدقة في نموذج الإجابة.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن كافة ما ورد من إجراءات اتخذتها على مدار الأيام الماضية وأعلنت عنها بمنتهى الشفافية تأتي في إطار حرصها ومسؤوليتها الأصيلة عن حصول الطلاب على حقوقهم كاملة.
